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學(xué)校氣象站：防災(zāi)減災(zāi)氣象先行，防災(zāi)減災(zāi)體系的建設(shè)必須要有完善的氣象服務(wù)為支撐。由于當(dāng)前防災(zāi)減災(zāi)方面氣象服務(wù)的應(yīng)用存在一些不足，必須要深度研究防災(zāi)減災(zāi)體系中氣象服務(wù)的應(yīng)用問題

校園氣象觀測(cè)站可監(jiān)測(cè)空氣溫度、空氣濕度、風(fēng)速、風(fēng)向、降雨量、氣壓、紫外輻射、日照時(shí)數(shù)、pm2.5、pm10等常規(guī)氣象要素。

校園自動(dòng)氣象站：暴雨洪澇防御則是在強(qiáng)化暴雨洪澇預(yù)警的同時(shí)對(duì)防洪工程進(jìn)行進(jìn)一步核查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)防洪工程安全漏洞及時(shí)優(yōu)化，盡可能降低暴雨洪澇的危害程度

農(nóng)業(yè)氣象站：當(dāng)前是科技時(shí)代，人們利用科技輔助農(nóng)業(yè)開展種植工作，以期提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、減 少損失，多數(shù)農(nóng)戶通過觀看天氣預(yù)報(bào)獲取氣象信息，以便及時(shí)采取農(nóng)業(yè)防護(hù)措施

自動(dòng)氣象站：農(nóng)業(yè)的抗災(zāi)害能力不強(qiáng)，因?yàn)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)依賴氣象條件，條件不好可能導(dǎo)致減產(chǎn)，嚴(yán)重時(shí)可能顆粒無收。所以，有針對(duì)性地研究氣象服務(wù)，提高農(nóng)業(yè)防災(zāi)減災(zāi)能力具有重要的意義